去年12月顺利收到贵州省某国有航天制造企业入职通知，对贵州装备制造职业数控技术专业2026届毕业生罗雨松来说已是预料之中。
“前期的入职流程已完成，今年4月我将到企业进行定岗实习，顺利完成从学生到企业技能‘熟手’的角色转换。”罗雨松说。
得益于校企合作、产教融合的“订单班”搭建模式，罗雨松与同班同学早已多次进入企业技能岗位进行实训练习，了解岗位实际要求，接触行业前沿技术。
贵州装备制造职业学生实训
面对即将到来的从校园到职场的转变，罗雨松显得胸有成竹，“因为从进班那天起，就有了清晰的就业方向。”
“每次车间实践、课题研讨，都是职业发展加速器。”该招生就业处处长杨洋说，订单班能打通教育链、人才链、财产链的断点，从人才供给、效率、协同、升级四方面赋能全链。
通过订单式培养模式，瞄准“技能熟手”的毕业目标，学生能更快地适应财产升级和技术提升，提高就业质量和对口率。
贵州装备制造职业学生实训
“数控技术专业订单班毕业生均实现毕业即上岗，就业率达100%，为贵州装备制造财产输送大批高素质技术技能人才。”杨洋表示。
“通过深化校企协同育人机制，构建校企‘双导师’联合指导模式，将行业企业的技术标准与岗位要求系统融入课程内容与教学资源建设，推动课程教学与职业岗位能力需求的精准对接。”该教务处处长饶应明说。
这种持久稳定的校企合作，使装备职院从“输送毕业生”到“定制培养人才”，订单班则如同一座座精准连接器，将装备职院与省内乃至全国的财产脉搏紧密相连。
贵州日报天眼新闻记者 陈露
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